班组产品线上宣讲会,限时招募中!用专业助成交

发表时间:2022-05-13 13:33
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一般企业看高层,优秀企业看中层,卓越企业看基层。班组作为企业管理链条的最末端,是企业的最小活力细胞、最小生产单元、最小创值主体。同时,班组也是企业战略落实的基点,安全生产的主体,文化孕育的土壤,人才成长的摇篮,提质增效的源泉。

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先闻道联合企业班组建设专家翟振芳老师倾力打造,工具化嵌入、导出式培训、场域化赋能、教练式辅导 、兑标式汇智、系统化建模……挖潜隐性经验,让管理有章法;沉淀实践智慧,让价值可传承!


什么是创标建模?


简单理解,标,就是标准;模,就是模式。创标建模,就是要构建一套适合企业自身特点,又适合班组落地执行的标准化、规范化、常态化的一套管理范式,从而提高班组管理的整体效能。


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为什么要创标建模?


在服务过的上百家企业的案例中,我们发现以下三个共性问题:


1、80%班组长是 “技术能手”而非“管理高手”

——80%的班组长是从一线岗位干上来的,他们依然是带头干活的技术思维,对于如何带队伍、如何做管理、如何提升团队战斗力,还缺少现成的、拿来即用的经验。


2、班组长“官小事多责任大”,变成了现代“焦郁碌”

——在班组生产现场,安全、质量、成本、交期,哪里出了问题都不行,很多班组长倍感“压力山大”,变成了现代“焦郁碌”(焦虑、郁闷、忙碌)。


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3、班组管理存在“不稳定性”

——多数班组长靠的是个人经验管理,对现代科学管理方法和工具掌握不足,“以罚代管”现象突出。


另外,班组长人数众多,管理能力和经验也参差不齐,这就导致同一个企业,甚至同一个车间,班组管理的水平也是有高有低。因人而异的管理必然带来管理结果的“不稳定性”。


班组管理如何创标建模?


  • 第一步:现状梳理


管理是在特定的环境和情境下进行的。不同的行业,不同的企业,不同的班组,其行业特点、工作特点、员工特点、文化特点、管理风格等,都是不一样的。


好的管理也一定不是照搬照抄别人的模式,而是要找到符合自身现状和特点的管理模式。所以,创标建模的第一步是要对企业的现状、问题及需求做前置性分析梳理,另外对各个班组面临的不同问题也要做区分和梳理。


  • 第二步:要素解析


一切管理都是为了达成目标,如果没有促成目标的达成,说明这个管理是无效的,或者说至少是是低效的。


每个班组在组织中的职能和作用不一样,承担的经营指标也不一样,为了达成既定的经营指标,班组到底该管什么,抓什么,这就是管理要素。由于班组性质和工作特点不一样,要抓的关键管理要素往往也不同。


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比如,营业窗口型班组要直接面对客户提供服务,其服务品质和客户满意度的提升,就是这类班组管理的关键要素之一;


而对于生产型班组,抓安全、抓质量、抓产量、控成本、控交期等,都是其管理中的关键要素。精准聚焦关键管理要素,理清具体管理任务与动作,是有效管理的前提。


  • 第三步:经验提萃


作为班组长,长期在一线生产现场摸爬滚打,经常处理各种棘手问题,也积累了许多管理经验和智慧,但这些经验和智慧往往是隐形的、碎片的、零散的。


如何把这些隐形的管理经验和智慧进行显性化、结构化、系统化梳理,并总结提炼为典型方法论,在更大范围内进行复制和推广,这对企业来说是一件非常具有价值和意义的事情。


在这一步,我们需要注意的是:我们既要对标最佳实践,并结合经典管理理论,抽离出具有普遍规律性的理论和方法;


同时,更要结合实际,对证我们自身的管理短板和管理需求做灵活性变通。总之,既要借他山之石,又要联系自身实际,确保经验导出的适用性和落地性。


第四步:价值呈现。


为了形成“可复制、可推广、能教练、能示范”的成果价值,我们将引导学员汇编形成《班组管理指导手册》。


手册内容将涵盖但不局限于以下内容:“班组目标与职能解析”、“班组管理要素罗盘”、“班组公约”、“班组长工作清单”、“班组一日管理流程”、“班组例会标准化”、“班组典型案例”、“班组管理工具库”、“班组管理一问一答”等。


通过手册的编写,重塑培训价值,重构学习体验,不仅实现了参与者对自身经验和智慧的分享与复盘,更促成了团队共识的凝聚与无边界价值共享的学习氛围,最终实现了智慧的闭环。


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好的管理不是靠经验,而是靠标准,靠模式!让我们以对标最佳的前瞻视野和务实求真的服务意识,共同推进中国成长型企业做大、做强,做出中国影响力!


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